每次和別人聊起我讀護理的時候，別人總會無一例外的問：“那你要解剖嗎？要接觸尸體嗎？恐怖嗎？”我想很多人都有這個疑惑吧？又或者是大家想讀醫學或者護理，但又害怕尸體，所以又卻步猶豫？其實，並不恐怖，真的不恐怖！我是一個膽子極小的女生，從不看恐怖片，不玩機動遊戲，不敢碰活的雞鴨鵝魚，但碰人類尸體卻沒有問題。
首先，我們要感謝大體老師捐獻出遺體到不同的醫學院作為科研和教學用途，因為要尊重大體老師，所以我們在上第一節解剖課前會全體穿著lab coat宣誓，誓詞已經不記得，但內容大概是要尊重大體老師，不拍照娛樂之類的，所以我們從未在解剖實驗室拍照，即使拍照也不能讓大體老師入鏡。下面我將逐一解開大家對解剖課和大體老師的謎團吧！
1.讀護理學也要上解剖課和接觸大體老師？
要的！很多人認為護士不是醫生，並不用深入的學習解剖，其實護士和醫生一樣，需要深入的學習人體結構，對人體各方面了如指掌，並不只是打針派藥。我在內地大學讀書，Year 1下學期便要修讀系統解剖學，是必修課。
2.會見到真正的尸體嗎？
會的！我在上第一節解剖課前的一晚確實有點疑慮明天的解剖課會不會很恐怖，要是很怕怎麼辦？當第二天上課前，我穿著lab coat來到解剖實驗大樓，第一層是尸體冷凍庫，經過的時候會感到有一點點寒風，不知道是不是因為裡面躺著大體老師而產生的心理作用，不過絕對不至於害怕，而且當時我已經被刺鼻的福爾馬林味吸引的注意力，真的很刺鼻，連口罩都抵擋不了，當我第二次來上課時，已經把解剖大學當做普通教學樓一樣了。第一節課我們尚未接觸到大體老師，而是對著一堆堆的人骨，由於骨頭已經被一批批的學生摸過，所以已經被摸得平滑泛光，而且不用擔心，絕對沒有異味，看起來就像是塑膠做的模型一樣，並不像電視劇中那些駭人的骷髏骨，大家都拿起來看了又看，完全沒有一人害怕。直到第二節課，我終於看到大體老師，課室裡有兩個鐵箱，當時老師打開箱子的蓋，一陣濃郁的福爾馬林味撲面而來，這個時候我們往箱子裡看，只能看見福爾馬林，當老師攪動箱子旁邊的滾輪時，大體老師才會上升，從藥水中露出，當時箱子不止一個大體老師，還有人類的各個器官，或者是四肢，頭部，身軀等。當我第一眼看到大體老師時，其實我是松一口氣，因為我一直很疑慮的問題終於解決了，那就是真的不恐怖！大體老師沒有皮膚，露出的是肌肉，可以看到肌肉的紋理，很祥和的躺在箱子裡，供我們學習。不過恰好當時教室的抽氣扇壞了，藥水味難以排出，我們在教室裡差點被熏暈，鼻涕在流，眼淚在流，老師也是如此，拿著一個器官在講解，我們圍在旁邊看，眼淚鼻涕不自覺的流出。
3.會每人發一具尸體嗎？會對尸體動刀嗎？
我們學校沒有每個學生都發一具尸體，最主要的原因當然是大體老師數量有限，而且也沒有這個必要，不然很浪費。而且解剖課一般不會對大體老師動刀，解剖課並不是真的去解剖尸體，而是通過大體老師和各個器官來學習人體的構造，稱之為解剖學，絕不是每個學生都拿一把手術刀，然後......還有很多人會問，有那麼多大體老師讓你上課用嗎？上解剖課並不需要很多大體老師，而且我一個學期都是通過同一個大體老師來學習的，也就是說每次上課都是同一個大體老師，很少會換，並不是大家所想的，這節課用刀子解剖完之後，下節課換一個新的大體老師，然後再解剖。（當然這僅僅針對護理學科，畢竟護士不用主刀手術，但如果臨床醫學生的話，他們的課程會比我們稍微深入和多，也有可能會有動刀的機會，也有可能是對動物動刀，這個我不太清楚，但應該很少直接讓學生在大體老師身上動刀，也有機會是老師動刀，學生在旁邊學習，不同學校不同專業有差別。）
希望我的分享對將來想要選擇醫學或護理的同學仔有幫助，最後還是那句，要尊重，愛護我們的大體老師，他們是無言老師，在默默的為醫學研究和教學作貢獻！
